پژوهش دانشگاهی – مدیریت و برنامه ریزی توسعه گردشگری در بوشهر با تاکید بر توریسم …

استمرار در هشداردهی (بازبینی و کنترل) در مدیریت ناحیه گردشگری بسیار اساسی است. تکنیک‌های هشداردهی و توصیه‌های مربوط به آن باید در فرایند توسعه قرارداده شوند و در اجرای برنامه و در حین پیشرفت برنامه گردشگری بکارگرفته شوند. هشدار‌دهی می‌تواند مشکلات و تغییر شرایط را که بناچار در توسعه گردشگری ادامه مطلب…

تاثیر مدیریت دانش بر عملکرد سازمان های خصوصی- قسمت ۱۶

اوراب[۵۳] ( ۱۹۸۸) عنوان می کند که نوآوری توسعه و کاربرد ایده جدید به صورت محصول، فرآیند یا خدمت جدیدی است که منجر به رشد پویای اقتصاد ملی و افزایش استخدام برای تولید سود در شرکت نوآور می باشد. نوآوری پدیده ای نیست که فقط یک بار رخ دهد بلکه فرآیندی ادامه مطلب…

تاثیر مدیریت دانش بر عملکرد سازمان های خصوصی- قسمت ۸

یکی از معروفترین طبقه بندی ها از دانش توسط نوناکا انجام گرفته است وی در این طبقه بندی دو نوع دانش را معرفی می کند که عبارتند از :دانش آشکار: دانشی است که عینی بوده و می تواند به صورت رسمی و زبان سیستماتیک بیان شود نوناکا معتقد است که ادامه مطلب…

پژوهش – تاثیر مدیریت دانش بر عملکرد سازمان های خصوصی- قسمت ۶

دانش، سازمانی اجتماعی از سرمایه های متمرکز انسانی، سرمایه های استعدادهای فکری و سرمایه های ساختار است (بروکینگ[۱۵])۲دانش سازمانی به اطلاعات پردازش و جاسازی شده از جریانات عادی و مراحلی که قابلیت اقدام دارند و نیز دانش به دست آمده به وسیله سیستم های سازمانی، مراحل، تولیدات، قوانین و فرهنگ ادامه مطلب…

سامانه پژوهشی – تاثیر مدیریت دانش بر عملکرد سازمان های خصوصی- قسمت ۴

با توجه به مطالعات موجود در این زمینه در این تحقیق به دنبال این هستیم که رابطه بین متغیرهایی که توان تبیین بیشتری برای مدیریت دانش دارند (مثل توانایی تشخیص و تسهیم دانش موجود در سازمان، توانایی ایجاد دانش جدید، فرهنگ تشویق و تسهیم دانش، و پاداش دهی به یادگیری ادامه مطلب…

دسته بندی علمی – پژوهشی : تاثیر مدیریت دانش بر عملکرد سازمان های خصوصی- قسمت ۲

نمودار شماره (۲-۲). تئوری مدیریت دانش جامعه نگر ۴۷نمودار شماره (۲-۳). مدل حلزونی مدیریت دانش نوناکا و تاکوچی ۴۹نمودار شماره (۲-۴). مدل پایه های ساختمان مدیریت دانش ۵۱نمودار (۲-۵). چرخه مدیریت دانش ۵۷نمودارشماره(۲-۶). رابطه بین مدیریت دانش، یادگیری و نوآوری سازمانی(لیائو و وو، ۲۰۱۰) ۶۴نمودار شماره (۴-۱). توزیع سابقه خدمت ادامه مطلب…

سامانه پژوهشی – روش شناسی آموزش ارزش ها- قسمت ۴۰

( بقره :‌۴۲ ، آل عمران ۷۱، بقره :‌۲۸۳ ، بقره : ۱۷۴)۳۵- مکانیسم امتناع و خودداری از پذیرش حق:(توبه :‌۸ ، طه :‌۵۶ ، اسراء:‌۸۹ ،فرقان:‌۵۰ ، بقره :‌۳۴)۳۶- مکانیسم اعراض: اعراض در لغت به معنای اعراض قلبی است و علت پیدایش این مکانیسم عدم شناخت وعدم آگاهی ازحق می ادامه مطلب…

روش شناسی آموزش ارزش ها- قسمت ۷

حیدری تفرشی(۴۹:۱۳۸۷ ) معتقد است که اختلاف استعدادها، ظرفیت‌ها، روحیه‌ها،خواست هاوسلیقه‌ها، معلول اختلاف طبایع و تأثیرات گوناگون محیطی، جغرافیایی، فرهنگی، اعتقادی، اقتصادی و اجتماعی است. بنابراین هر حرکت تربیتی باید با توجه به این اختلاف استعدادها و نیازها به صورت تدریجی و مرحله به مرحله براساس توانایی‌ها صورت گیرد.خداوند در ادامه مطلب…

بررسی اثربخشی شناخت درمانی در کاهش نگرش‌های ناکارآمد و باورهای مرتبط با مواد در …

مراجع تشویق شود تا اعتبار اندیشه‌های منفی خویش را بیازماید. از مراجع خواسته شود تا درباره‌ی واقع بینانه بودن افکار و طرز تلقی‌های خود، نظر دیگران را جویا شود. از مراجع خواسته شود تا الفاظی نظیر ضعیف، بازنده، حقیر و نادان را به خود نسبت می‌دهد، معنا کند. مراجع ترغیب ادامه مطلب…

سامانه پژوهشی – بررسی اثربخشی شناخت درمانی در کاهش نگرش‌های ناکارآمد و باورهای مرتبط با مواد …

هدف اصلی پژوهش حاضر «بررسی اثربخشی شناخت درمانی در کاهش نگرش‌های ناکارآمد و باورهای مرتبط با مواد در افراد دچار سوء مصرف مواد مخدر شهر ايلام» است، به همین منظور، جهت نیل به نتیجه مؤثر، اهداف جزیی زیر مد نظر می‌باشد:1-4-2- اهداف جزیی* سنجش کارایی و اثربخشی شناخت درمانی بر ادامه مطلب…