پایان نامه رابطه ی راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان


۱-۴- اهداف پژوهش

۱-۴-۱- هدف کلی پژوهش

بررسی رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و باورهای انگیزشی با پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان سوم دبیرستان

۱-۴-۲- اهداف جزئی پژوهش

۱- بررسی رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان سوم دبیرستان.

۲- بررسی رابطه باورهای انگیزشی با پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان سوم دبیرستان.

۳- بررسی رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان دختر سوم دبیرستان.

متن کامل در سایت امید فایل 

۴- بررسی رابطه باورهای انگیزشی با پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان دختر سوم دبیرستان.

۵- بررسی رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان پسر سوم دبیرستان.

۶- بررسی رابطه باورهای انگیزشی با پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان پسر سوم دبیرستان.

۱-۵- سوالات پژوهش

۱- آیا بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان سوم دبیرستان رابطه وجود دارد؟

۲- آیا بین باورهای انگیزشی با پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان سوم دبیرستان رابطه وجود دارد؟

۳- آیا بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان دختر سوم دبیرستان رابطه وجود دارد؟

۴- آیا بین باورهای انگیزشی با پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان دختر سوم دبیرستان رابطه وجود دارد؟

۵- آیا بین راهبردهای  یادگیری خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان پسر سوم دبیرستان رابطه وجود دارد؟

۶- آیا بین باورهای انگیزشی و پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان پسر سوم دبیرستان رابطه وجود دارد؟

 

متن کامل پایان نامه

پاسخ دهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *